OJTのサイクル！

１０月２８，２９日（２日間）、大阪市役所のＯＪＴ部下育成研修（管理職対象）を実施した。

大阪天王寺の大阪市人材開発センターでの実施である。

２日目のメインは、「最も効率的に部下を育成できるＯＪＴのサイクル」を紹介した。

これは人がものを学ぶ習得の３つの手法（聞く、見る、やってみる）を効果的に組み合わせ、最後に上司、部下の話し合いを入れるという４つのサイクルである。

〜最も効果的なＯＪＴのサイクル〜

１）説明　（聞く）
今から教えることに対し上司が部下に説明する
　
２）見本を見せる　（見る）
説明したとうりに上司が部下に実際にやってみせる

３）部下にやらせる　（やってみる）
部下が説明のとうりに、上司の見本を真似してやってみる

４）話し合い　（コミュニケーションスキル）
上司と部下が、部下の良くできた点とできなかった点を話し合う
但し部下が主体となって話しをする


以上の４つがＯＪＴのサイクルである。

ここのポイントは２つ

１）人がものを学ぶ３つのポイント、聞いて学ぶ、見て学ぶ、やってみて学ぶ、の３つが順番に入っている点

２）最後の「話しあい」で上司ではなく、部下が主体となって話をする点
このことにより部下自身が、主体的に考える習慣がつき、ＯＪＴが終了して部下が１人で仕事をしているときでも、自分自身でＯＪＴのサイクルを回す習慣がつくことである。

このサイクルは私が２０年間のビジネスキャリアの中で部下育成をするのに、最も効果があったスキルである。

営業マンの部下を最も効率的に育てるのには、このサイクルを実施することをお勧めする。もちろん営業職以外の方でも有効活用できる。

このＯＪＴの部下育成のサイクルは、２００９年度の大阪市役所のＯＪＴマニュアルにも採用されている。

多くの上司の皆さんが、部下との信頼関係をもとに、効果的なＯＪＴを実施いただければ幸いである。

感謝！